공부의 동기는 천연 조미료로...
꿈에서 오래된 과외 제자에게
공부를 왜 해야 하는지 설득하던 것이 떠올랐다.
바로 재촉을 음식에 비유하는 것이었는데, 다음과 같다.
공부를 하라고 재촉하는 것은 인공 조미료를 뿌리는 것과 같다.
떫고 쓰고 짠 맛이 나는 인공 조미료는 적절한 동기가 되기도 한다.
그러나 사람의 미각이라는 것은 너무나도 간사하기에,
인공 조미료에 익숙해지면 그 조미료 없이는 공부할 수 없게 된다.
즉, 자기의 내적 동기가 아닌 외적 동기에 의해 공부하게 된다.
이러한 공부는 오래가지 않으며 공부 주제 또한 변하기 쉽다.
그렇기 때문에 자신의 마음에서 우러나오는 천연 조미료를 만드는 법을 터득하고 있어야만
오랜 공부를 할 수 있다.
공부를 왜 해야 하는지 설득하던 것이 떠올랐다.
바로 재촉을 음식에 비유하는 것이었는데, 다음과 같다.
공부를 하라고 재촉하는 것은 인공 조미료를 뿌리는 것과 같다.
떫고 쓰고 짠 맛이 나는 인공 조미료는 적절한 동기가 되기도 한다.
그러나 사람의 미각이라는 것은 너무나도 간사하기에,
인공 조미료에 익숙해지면 그 조미료 없이는 공부할 수 없게 된다.
즉, 자기의 내적 동기가 아닌 외적 동기에 의해 공부하게 된다.
이러한 공부는 오래가지 않으며 공부 주제 또한 변하기 쉽다.
그렇기 때문에 자신의 마음에서 우러나오는 천연 조미료를 만드는 법을 터득하고 있어야만
오랜 공부를 할 수 있다.
